Bibliotheek
Op zoek naar een boekbespreking, link naar een website, bespreking van een artikel in een tijdschrift...? Klik op de titel om naar de fiche van het artikel te gaan.
21/05/2014
Sticordi DKO - Hoofdstuk 3 Fiche 3
Differentiëren bij leerlingen met een leerstoornis.
21/05/2014
Sticordi DKO - Hoofdstuk 3 Fiche 4
Differentiëren bij leerlingen met een ontwikkelings- of gedragsstoornis.
21/05/2014
Sticordi DKO - Hoofdstuk 3 Fiche 5
Didactische differentiatie in tijd en aantal oefeningen
21/05/2014
Sticordi DKO - Hoofdstuk 3 Fiche 1&2
Differentiëren in doelstellingen.
Leervertraagde leerlingen.
21/05/2014
Sticordi DKO - Hoofdstuk 4
Praktijkfiches en praktijkvoorbeelden vanuit het DKO
21/05/2014
Sticordi DKO - Hoofdstuk 2
Leerstoornissen, ontwikkelings- en gedragsstoornissen: achtergrondinformatie
21/05/2014
Sticordi DKO - Hoofdstuk 2 Fiche 1&2
Leerlingen met een (ernstige) leervertraging.
Leermoeilijkheden / Leerproblemen
Software
01/05/2014
Hoe kan ik vreemde talen overhoren en beluisteren met Overhoor?
Een goede woordenschat is belangrijk als je een vreemde taal leert. Je moet deze woorden eerst leren. Sommige woorden onthoud je beter dan andere. Deze moet je dan meer herhalen. Met een goed overhoorprogramma kan je dat zelfstandig doen. het geeft je zelfs de kans om de juiste uitspraak van de woorden te beluisteren.
Boekbespreking
01/05/2014
Kinderen met geheugen en inprentingsproblemen.
Dit is een tekstboek met uitgebreide achtergrondinformatie over het geheugen en inprenting. Het bevat de handleiding om praktisch aan de slag te gaan met het oefenboek. Het oefenboek bevat concrete oefeningen gericht op geheugen- en denktraining en staat online. Het kan met een opgegeven code gedownload worden. Via kleine stapjes leer je kinderen inprentingstrategieën onder de knie krijgen. Het boek is bedoeld voor iedereen die op een gerichte manier met kinderen wil werken aan een actief voorstellingsvermogen.
Artikel
01/05/2014
Leerlingen (met dyslexie) voorbereiden op het leren van 'Frans' door middel van preteaching en het gebruik van ICT
Bij leerlingen 4e leerjaar met dyslexie start je nu best met het oefenen van Frans. Door middel
van ‘preteaching’ geef je leerlingen met dyslexie of taalzwakte een voorsprong. Dit artikel geeft leerkrachten, ouders en begeleiders praktische tips om dit aan te pakken.
Software kan door de combinatie van ‘beeld, woordbeeld en spraak’ prima ingezet worden bij ‘preteaching’. Als voorbeeld daarvan bieden we enkele wegwijzers bij ‘Junior actif’ bij de methode ‘Eventail’.
Boekbespreking
01/05/2014
Effectief omgaan met risicolezers
In dit vlot leesbaar boek vertaalt Kees Vernooy recente bevindingen uit de leeswetenschappen naar de onderwijspraktijk.
Hij stelt dat het een fundamentele verantwoordelijkheid is van de school om alle leerlingen goed te leren lezen. Hij geeft aan hoe scholen leesproblemen bij risicolezers kunnen voorkomen en hoe ze de leesresultaten van zwakke lezers kunnen verbeteren. Het boek legt sterk de nadruk op het feit dat een school een groot deel van de leesproblemen kan voorkomen met kwalitatief goed leesonderwijs. De deskundigheid van de leerkracht is hierbij cruciaal. Daarnaast is een effectieve aanpak van kinderen met leesproblemen nodig. Zij hebben vooral baat bij intensiever leesonderwijs met meer instructietijd. Dat geldt ook voor de aanpak van leerlingen met dyslexie. Daarnaast kan voor hen nog een specifieke aanpak nodig zijn. Daarvoor verwijst de auteur naar de door Struiksma ontwikkelde Radslag-aanpak.
Boekbespreking
01/05/2014
20 tweets over...
Twitter is een vluchtig én interessant medium. Er zijn tweets die in hun eenvoud van 140 tekens verrassend veel zinnige inhoud bieden, berichten waarin veel kennis is samengebald. In dit boekje zijn 20 tweets gebundeld die het verdienen om nader te worden gelezen. Ze zijn geschreven en op Twitter gepubliceerd door Kees van Overveld, die vaak post naar aanleiding van actuele nieuwsberichten over onder meer gedrag, agressie en onderwijs. Bovendien heeft hij de moeite genomen om tekst en uitleg te verschaffen bij de inhoud van zijn tweets. Hij geeft relevante, interessante, grappige en soms schokkende achtergrondinformatie.
Boekbespreking
01/05/2014
Hoogbegaafde kinderen opvoeden - Praktische gids voor de sociaal-emotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren.
Het is een praktisch boek voor ouders, leerkrachten en begeleiders om bewust te leren omgaan met kinderen met hoogbegaafdheid in de opvoeding.
Boekbespreking
01/05/2014
Iedereen kan leren lezen - Inspectie Onderwijs Nederland
Deze brochure bevat tips van deskundigen en wetenschappers voor de onderwijspraktijk om
de kwaliteit van het technisch lezen te verbeteren.
Het gaat daarbij om twee invalshoeken:
1) Aan welke voorwaarde moet goed onderwijs in technisch lezen voldoen?
2) Hoe kunnen scholen zwakke lezers effectief helpen?
Per groep (klas) worden een aantal concrete aandachtspunten en suggesties op een rijtje
gezet.
Boekbespreking
01/05/2014
Als doen leren het niet meer doet.
Dit boekje is een gids voor ouders die een actieve rol willen spelen in het begeleiden van hun kinderen bij het proces om te leren studeren. Het is een gids in de letterlijke zin van het woord: beknopt met concrete tips en handvaten. In deze gids wordt duidelijk de nadruk gelegd op het feit dat de ouders het studeren en ook het plannen van het studiewerk niet moeten overnemen van hun kinderen. Belangrijk is hoe je uw kind motiveert om te studeren. De tips die worden gegeven bouwen zich op vanuit alledaagse voorbeelden. Ze worden dan vertaald naar het benaderen van de jongere die moet verantwoordelijk worden voor zijn / haar eigen studiewerk.
Boekbespreking
01/05/2014
Beer op de weg
‘Als die toets maar lukt’, ‘ze vinden me vast stom’, ‘Als ik dit maar kan’… Veel kinderen zien wel eens beren op de weg. Angsten op zich zijn niet verkeerd: ze maken ons alert voor gevaar. Maar soms kunnen angsten ook belemmerd werken, legt de auteur in het voorwoord uit.
Software
01/05/2014
Kleefbriefjes als geheugensteuntjes op de computer: gratis software StickyPad
Leerstoornissen hebben een grote impact op andere aspecten dan enkel lezen, spelling, rekenvaardigheden. Een gebrek aan orde, steeds weer vergeten, moeite met structuur en
plannen zijn maar enkele aspecten waardoor leerlingen met een leerstoornis steeds
weer in de problemen komen. Ze kunnen de tijd ook moeilijk inschatten of een tijdsplanning maken. Afspraken in verband met ‘tijd’ onthouden ze vaak verkeerd.
Gele kleefbriefjes kunnen hen helpen hen om taken en afspraken niet te vergeten. Die ‘kleefbriefjes’ bestaan nu ook op ‘de computer’.
Het gratis programma StickyPad maakt kleefbriefjes aan op het bureaublad van je computer. Je kunt er ook veel meer mee dan met gewone briefjes.
Handige tool
01/05/2014
Vroegtijdige opsporing van dyslexie bij kleuters: een fonologische screeningstest.
Taalexperten van het University College London ontwikkelden een screeningstest van 10 minuten om kleuters met dyslexie te identificeren.De test zal gebruikt worden voor kinderen vanaf de leeftijd van drie en een half en ouder. Er is wel steeds het risico van 'vals alarm' door korte screeningstesten.
Boekbespreking
01/05/2014
Kant en Klaar thematisch contractwerk
Via niet-klassikale werkvormen wil men het onderwijs effectiever maken. Contractwerk kan hier een antwoord bieden. Bij contractwerk krijgt elke leerling een activiteitenpakket op maat. De volgorde, duur en periode wordt schriftelijk vastgelegd in een contractbrief met moetjes en magjes. De leerkracht differentieert naar tempo en niveau.
Boekbespreking
01/05/2014
Dyscalculie en rekenproblemen, 20 obstakels en hoe ze te nemen.
Aan de hand van 20 obstakels wordt in dit boek uitgelegd wat dyscalculie is, hoe het getest kan worden en vooral hoe kinderen met dyscalculie geholpen kunnen worden. Concrete voorbeelden uit de praktijk maken het boek aangenaam om te lezen.
Handige tool
01/05/2014
Stappenplan bij het maken van toetsen en examens.
Document dat een stappenplan bevat dat als leidraad kan dienen bij het maken van toetsen en examens.
Artikel
01/05/2014
Aangeleerde hulpeloosheid en het toeschrijven van slagen of falen
In de jaren zestig observeerden enkele onderzoekers het fenomeen van de “aangeleerde
hulpeloosheid”. Ze gaven honden die uit hun hok wilden elektrische schokken. Achteraf boden
ze deze honden een veilige uitweg. Deze ondernamen geen enkele poging meer om te ontsnappen.
Intussen hebben veel studies aangetoond dat dit fenomeen ook bestaat bij kinderen met
leerstoornissen.
Handige tool
01/05/2014
Organiseer-wijzer
Deze organiseer-wijzer helpt je bij het organiseren van je schoolgerief als je wanordelijk bent.
Artikel
01/05/2014
Waar dyslectici in uitblinken...
Vertaald artikel over de talenten van een dyslecticus.